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发布日期2020-09-21

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(五)城乡教育水平均衡化。加快缩小城乡教育差距,逐步建立健全城乡一体化的义务教育发展机制。统一城乡教育拨款标准,统一城乡教师配置标准,统一城乡学校建设标准,把每一所学校都办成合格学校。逐步缩小区域教育差距,着力缩小校际差距。把城乡教育均衡发展作为各级政府重要考核指标,推行目标管理责任制。保证每个学生公平接受义务教育的机会。

1、定期举办民族团结教育活动月、活动周。通过集中活动,以学术报告、晚会等系列形式宣传党和国家的民族政策,传播相关民族知识,教育全体少数民族学生、乃至全校学生牢记民族团结,自觉维护民族团结,共同创造民族团结的和谐氛围。在3.14拉萨事件、5.12汶川大地震期间以及奥运会火炬海外传递受阻等重大时刻,管理人员深入民族学生,讲解政策,讲明事实,分析道理,引导学生把精力投入到学习上面去,稳定了学生情绪,维护了校园和谐。

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除署名外均由信报记者杜丁/文记者郝笑天/摄

十七大报告提出要完善社会志愿服务体系,这充分体现了党中央对志愿服务的重视,也更坚定了我要永远做志愿者的信心和勇气。

根据规划,自2009学年至2011学年,高中学业水平考试科目暂设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息技术等10门;其中,信息技术考试为上机操作考试,英语含听、说考试,物理、化学和生命科学含技能操作。

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对于广东省今年的高考生人数“逆势上扬”,报名人数达到64.4万人,比去年增加约2万多人,增幅达到4.7等一系列数据,罗伟其认为,这与适龄升学人口的总体情况有关。广东的小学入学人口在2006年才出现拐点。2006年之前,全省每年小学入学人口为约155万人;今年,广东小学入学人数为131万,初中入学人数170多万,高中入学人数130多万,基础还是比较大的。罗伟其说,高考人数还没有到顶。“今年广东高考人数已创下新高,明年还会更高,将来一年比一年高,估计再过四五年才会下降。”

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本报讯(记者王维维)1日早晨7点左右,房山区窦店附近,一辆载有15名老师的中学校车行驶中因避让行人不慎撞上大树,多名老师受伤,其中一重伤者肋骨断裂,目前正在住院治疗。

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1931年九一八事变后,面对日本侵略和国民党当局不抵抗政策所造成的深重灾难,江上青义愤填膺,饱含激情地写下了长诗《前进曲——东三省事件》。这首诗作,在当时曾广为流传,起到了唤醒民众、鼓舞抗日斗志的积极作用。此后,江上青与一批热血青年先后创办《新世纪周刊》《写作与阅读》《抗敌周刊》等刊物,宣传马克思主义,宣传抗日救亡、爱国主义和唯物主义思想,传播革命和抗日的火种。

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“大学所需要的是提供一片肥沃的土壤,为学生的教育营造一个良好的学术氛围和学习环境。”许智宏把学生比作是不同智慧的种子。他认为,不同的种子,有的将长成参天大树,有的会长成漂亮的花,有的也许长成灌木丛中的一棵未名的小草,但是只要他们都能够根据自己的个性,适应社会的需要,在最好的环境中使自己成长为最健壮的一株植物。“大学如果能做到这样,那么我们的大学就是成功的。”

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